如同他們所在的這個角落,如同他們所處的這間廢棄教室,這群孩子被一次次的放棄,直到徹底將他們遺棄在了這里。
他們只能用這種方式來反抗,來表達他們的不滿跟不安,以及想要引起注意。
吵鬧聲隨著陸詩詩目光的移動而漸漸消止,學生們有些害怕又有些好奇的盯著她。
“孩子們,幾天不見,老師很想你們,你們呢,想老師嗎?”
“不想。”最后一排的幾個男生異口同聲,非常的干脆。
其中最高個的男生懶洋洋趴在桌子上,一手撐在臉頰側邊,聲音也是懶洋洋的:“我們不需要老師。”
其他幾人立即附和:“對,我們不需要老師。”
“白云龍,你們幾個不需要老師,可其他學生需要。”
“需要個屁!我們都是老師們不想要的,你們不想要我們,我們也不想要你們!”
白云龍這句話好似點燃了炸藥包,班里的其他學生瞬間跟著對陸詩詩充滿了敵意,再次哄鬧了起來。
陸詩詩沉靜的聲音壓過了他們:“那你們還想要你們自己嗎?”
你看看我,我看看你,孩子們都很是茫然,漸漸又安靜了下來。
“孩子們,我知道你們心里不好受,你們委屈,你們覺得老師們不要你們了。
現在,老師想先問問你們,你們還想要你們自己嗎?”
“我們為什么不想要我們自己?”白云龍出聲質問。
“對啊,你們為什么不想要你們自己?這也是老師想對你們說的。
你們這么可愛,你們這么棒,你們不要放棄自己,不管這個世界誰放棄了你們,你們都不要自己放棄自己!
你們的成績是不好,你們是調皮搗蛋,在老師跟家長的眼里不是好孩子。
可你們是獨一無二的,因此你們是最珍貴的!
你們同樣是祖國的花朵......”
白云龍旁邊的劉帥帥開口冷嘲:“我們算什么祖國的花朵,野草還差不多。一班是育苗班,咱們班是雜草班。”
“雜草也沒什么不好,雜草的生命力很頑強。
老師送給你們一句詩——苔花如米小,也學牡丹開。
這句詩是什么意思呢?就是苔花如同米粒般大小,也要像國色天香的牡丹那樣靠著自己生命的力量自強開放。”
陸詩詩走到窗邊,指著地上星星點點的綠苔:“你們看,這就是苔花。”
在學生們都看過坐回到各自座位上后,陸詩詩再次開口:“孩子們,物種具有多樣性,我們每個人的人生也同樣具有多樣性。
有人是牡丹,有人是苔花,我們要做的就是,不管我們是牡丹還是苔花,都要盡情地綻放我們的精彩。”
“陸老師,如果我們不放棄我們自己,那你是不是也就愿意要我們了?”坐在第一排的徐欣怯怯的小聲問到陸詩詩。
“老師站在這里就是答案。”
從粉筆盒里抽出一根粉筆,陸詩詩轉身在黑板上大大的寫下了自己的名字,轉過身笑著看向講臺下的學生:“我們重新認識一下,我是陸詩詩,從今后我是你們的班主任,負責教授你們語文跟數學兩門課。
你們愿意跟其他班同學一樣喊我陸老師也行,或者可以喊我詩詩姐。